發布單位:台灣亞洲快樂生活推廣協會 / 亞洲醫美集團贊助

 

◆史上首部結合兩岸文創人&藝術家共同製作的公益類態[音樂文創詩]

 影片,2016 初、第一部暖心又揪心的音樂文創微電影◆

 

我可以怎麼幫你嗎? 2016 公益微電影。

 

橫跨產官學、匯集第一品牌攜手合作首部[音樂文創詩]公益微電影作品。

臺大醫院竹東分院、台中市政府教育局、聯合報 udn 聯合影音、亞洲醫美...協力配合;台視贊助本公益節目全版首播;中國阿里巴巴集團阿里音樂/蝦米音樂&天天動聽提供協助中國音樂家石進授權其[夜的鋼琴曲]、贊助本片音樂使用權。

 

全片以多篇章組合而成,觸及老人、教育、街頭流浪者、視障、身障、傾聽等六議題;鋪陳創意且動人,生硬的公益主題不必說教、卻能揪心到心底深處;教育家、醫院院長、媒體人、戲劇老師、民代、校長、舞蹈家、攝影師、小學生、國小老師、科技老闆...等,親臨首映會現場,響應本片之〝我可以怎麼幫你嗎〞的公益行為。

 

本公益微電影獲台視審核通過、將於 2016/3/6 (日)上午 09:30-11:00於台視頻道贊助播出。

公益廣告可以很揪心、有劇情,不必哭哭啼啼,即能讓人感動、發揮其宣導傳播目的;2016 年初最暖心的公益微電影〝我可以怎麼幫你嗎?〞一日在北市三創生活園區首映。這部六篇章(加一個番外篇)、片長 73 分的公益微電影,即跳脫傳統公益片窠臼,以暖心議題&創意主軸、拍劇情片的手法&不同看事觀點角度、柔性觸動&不說教態度,讓以往傳統公益廣告的 fu 消失 delete、卻深深扣人心弦,既觸及弱勢議題,也悄悄打入觀者的心坎裡。首創音樂文創詩且公益類態,全方位面面俱到關懷社會弱勢的〝我可以怎麼幫你嗎? 2016 公益微電影〞作品,籌拍者希望擴及大眾可以對身旁的人多點愛與關懷、讓社會充滿美麗氛圍。

 

這場首映會活動也讓教育家、舞蹈家撥冗親蒞,醫院院長、超商業者、媒體人、戲劇老師、科技老闆、小學生與校長都紛至響應〝我可以怎麼幫你嗎〞之行為,並觀看首映。此片因是橫跨兩岸文創人與音樂家共同製拍作品,首映播出之後、立刻引起各界矚目。多議題探討社會現象 台視 3/6 播出 台灣亞洲快樂生活推廣協會主辦、即將於三月六日上午九點卅分於台視播出的〝我可以怎麼幫你嗎 2016 公益微電影〞,總片長 73 分、已經不算是微電影了;


出身媒體也是文創人的本片總策畫導演曲容萱說,內容其實是多篇章組成,有長有短,以類實境方式拍攝、探討多項議題又不說教,是少見設定全方位、一次關注到社會許多不同對象的公益微電影。主辦單位進一步說明,表面是看這些議題,事實上,[文創式的公益微電影]是要帶給大家比較藝文式的另類思維,擴及這些議題之外,對社會上所有任何認識與不認識的人、時時給予關懷與愛,讓這社會充滿美麗氛圍,而非只有災變發生之時才如此。 

 

也協助拍攝身障篇一個場景的台大醫院竹東分院院長、同時也是老年醫學專家的詹鼎正醫師說,臺大醫院的職責就是拯救病人、並讓大眾有健康的身體,這跟我可以怎麼幫你的主題呼應,這片拍出老年人的確會有的處遇情境、點出問題但不濫情卻又刻劃生動,實屬難得,實際上也真的引動我們更加敏銳關注家中長輩目前的健康情況;前台中市政府教育局長、課綱專家,同時也足堪有教育家風範的顏慶祥先生說,用這微薄預算、細心細緻的規劃製作公益微電影,用視覺聽覺、甚至不同激盪方式給予觀者不同感動,的確用心之至,尤其教育篇創新實境教學跟(講教育是什麼的)旁白引導,亦能給予我們教育界醒思機會、不但應重視這篇微電影的內涵義理,教育方面的刻不容緩問題同樣應備加正視。

 

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<我可以怎麼幫你嗎2016公益微電影台視即將於201636週日0930贊助播出90分鐘全版內容。>

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<媒體也詢問導演本片的拍攝動機與過程心得,希望將此片多多推薦給國人。>

 

 

公益微電影拍法特殊、溫馨不八股

〝我可以怎麼幫你嗎 2016 公益微電影〞,是希望國人都以弱勢者需要的方式幫他們,設身處地為這些特殊族群著想、甚至協助其突破生活障礙,或多點體諒關懷給予需要的朋友。片中不僅有身障、視障議題,內容拋去八股、以抒情感性的劇情呈現,讓現代社會大眾願意觸碰公益議題並感同身受。片中其中的婆婆篇,甚至以〝老人開不了家裡大門〞看來的小事(婆婆用鑰匙學開大門、開了六次)、凸顯我們應該重視老年社會與家中長者之大問題的呼籲。

 至於小朋友教育篇,不探討課綱、流浪教師問題,卻逕以流浪教師、課輔老師(由導演本身及一位知名編舞老師親自演出)的創新教學內容、自行準備自製教材,真的去台中市和平區、位於山上一所博愛國小,教小朋友唸詩(本片導演創作)、教〝我可以怎麼幫你嗎〞的這個主題意義、教山區小朋友自己並不弱勢啊、也教〝那朵紫色紙玫瑰〞修女老師去山區奉獻的故事;知名編舞老師&Hip-hop 舞后/林佳瑩老師百忙中並跨刀客串課輔老師,教導跳舞技巧,陪小孩自在玩樂,真正實境教育(拍攝公益微電影既是教育、課中真正的教導亦是教育),如此帶出我們應該給小孩甚麼樣的教育模式等嚴肅課題。此一公益微電影篇章,獲時任台中市教育局長顏慶祥先生甚為讚許並全力奧援。 

 

因為太逼真,演員被街友的好友罵 

拍攝團隊還去了台北龍山寺,拍攝街友場景,總策畫導演曲容萱說,那邊真的是另一個世界,且臭氣薰天到...難以忍受,工作團隊也沒埋怨的就坐在地上直接實境演出這些流浪者的生活過程,演著演著,還發生一位與那裏族群友好的人士以為我們演員是真的流浪者,於是直接亂入、責罵說他〝太不珍惜自己生命〞等的小插曲。

該篇章叫流浪者之歌,所謂街友即是這篇所描述之流浪者...;大家可能都認為流浪者居無定所,殊不知有些人很安定,安定到可以回過頭來給你一些啟示。劇中上班族主角因人生無方向、心靈空虛,下班後晃著晃著晃到龍山寺小公園內;因為給予一位街頭朋友溫暖咖啡與熱食的舉措、感動了那位流浪者,反倒是對方給予這位上班族更多鼓勵。因此,這個講街頭流浪者的篇章並不晦暗,它是音樂與詩意及內蘊劇情的深度刻畫,它在講城市的人有工作有家庭,也有物質的享受,但是否比這些人更欲求不滿、更加空虛?大家的心是否比流浪者更為不安流放?我們可以關心這些流浪的弱勢者,更該珍惜一切、積極規劃自己,給予自己一個明確的人生方向。這篇比它篇更加明顯用音樂帶領看戲,詩一般的文案帶領大家進入我們社會中、可能永遠不會走進的另一世界(遊民生活的地方)。這段小篇章以音樂文創詩的型態呈現,頗引起媒體關注報導。 

 

中國鋼琴家石進破例提供其音樂兩年使用權 音樂文創詩手法,是詩一般的文案、配上中國音樂家石進的動人鋼琴曲(夜的鋼琴曲 31 首贊助授權兩年),帶動那特殊營造的意境畫面進入一個美麗境界,那因此讓畫面產生更多意識、概念、輪廓,卻又用文案旁白(導演配音)、再引導觀者進入另一設定好的特定情境、氛圍與態度裡。 石進的樂曲動聽有深度,有意象、想像並如詩畫一般美妙,且撼動人心,輕柔悅耳但具準確鋪陳、優美不喧嘩卻有磅礡氣勢。本公益微電影監製與義務總導演曲容萱說,少了他的加入,畫面拍得再好都有遺憾;妙的是,他居然每一首樂曲都跟本片〝六+一篇章〞百搭,可是百搭又不是亂搭一通,導演親自精心挑選過哪個情節、橋段,需要怎樣的意涵與話語,應該要以石進先生怎樣旋律之作品加以搭配,那是特定的樂曲可契合、不是隨便處理的。所以曲導演說,這部音樂與文創微電影作品的合作過程很妙,它真是件神奇的事。

 

 

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